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工程教诲认证设施

为范例工程教诲认证事情,制订本设施。

中国工程教诲专业认证协会是经教育部受权的正在中国展开工程教诲认证事情的独一正当构造。

展开工程教诲认证的目的是:构建中国工程教诲的质量监控系统,推动中国工程教育改革,进一步进步工程教育质量;竖立取工程师轨制相跟尾的工程教诲认证系统,增进工程教诲取企业界的联络,加强工程教诲人才培养对家当生长的适应性;增进中国工程教诲的国际互认,提拔国际竞争力。

本设施划定展开工程教诲认证事情的构造系统、认证尺度、认证顺序、监视取仲裁事情,和认证事情相干的躲避、保密和别的纪律要求。

1.工程教诲认证事情构造系统

中国工程教诲认证事情是正在中国工程教诲专业认证协会(以下简称认证协会)的指导下构造展开的。中国工程教诲专业认证协会是由热情中国工程教诲的有关团体和小我私家志愿结成的全国性、非营利的会员制社会团体构造。

认证协会的最高权力机构是会员大会,理事会是会员大会的执行机构,监视机构为监事会,办事机构为秘书处。认证协会凭据事情需求设置各专业类认证委员会、学术委员会、认证结论审议委员会等。以上各机构的相互关系睹附件1,各机构取认证事情有关的职责离别以下:

会员大会:表决经由过程协会章程、表决经由过程会员入会取除名、推举和任用协会理事、推举和任用协会监事、审议理事会工作报告和财务报告、审议监事会工作报告等。

理事会:指导、构造工程教诲认证事情;构建工程教诲认证系统;经由过程工程教诲认证设施、认证尺度等;肯定学术委员会、认证结论审议委员会、各专业类认证委员会的职员构成等。

监事会:监视理事会、下设机构及成员履行职责状况,监视秘书处及其成员工作情况;监视工程教诲认证事情,确保诚信、公平;受理黉舍关于认证结论或认证历程的申诉,观察并做出终究判决;接管社会各界对工程教诲认证事情的赞扬,观察并做出响应处置惩罚。

秘书处:正在理事会的指导下构造展开工程教诲认证事情,包孕受理认证申请、构造展开现场考察、构造展开认证结论审议等;指点各专业类认证委员会开展工作;制订并实行认证工作计划,和谐认证事情相干的部门和单元;辅佐学术委员会制定、订正工程教诲认证有关文件,构造展开学术研究取交换;卖力工程教诲认证的信息效劳取对外宣传工作;构造展开认证事情的国际交流取协作;构造展开认证培训;完成理事会交办的其他事情。秘书处同时为监事会、学术委员会、结论审议委员会开展工作供应效劳。

专业类认证委员会:正在理事会的指导下,构造实行地点专业范畴的工程教诲认证事情;制定、订正响应专业的专业增补尺度和本专业类认证委员会的事情文件,交学术委员会核定;推荐本专业范畴的认证专家人选;构造本专业类认证专家的一样平常培训;委派现场考察专家组展开现场考察事情;构造撰写工程教诲认证的有关讲演、材料、结论发起等,报认证结论审议委员会审议;受理事会的拜托处置惩罚有关事件。

学术委员会:正在理事会指导下,卖力对认证事情供应征询;制定和订正认证设施、尺度等认证事情文件,报理事会经由过程;对工程教诲认证供应学术支撑;认定专家资历;指点和构造学术活动等。

认证结论审议委员会:正在理事会指导下,审议各专业类认证委员会做出的认证讲演和认证结论发起,报理事会经由过程。

2.认证尺度

认证尺度是判定专业是不是到达认证要求的根据,同时也是专业撰写自评讲演的根据。

2.1 认证尺度的内容

认证尺度由通用尺度和专业增补尺度两局部组成。通用标准规定了专业正在学生、培养目标、卒业要求、连续革新、课程体系、师资队伍和支撑前提7个方面的要求;专业增补标准规定响应专业范畴正在上述一个或多个方面的特殊要求和增补。

2.2 制订取订正

认证尺度由学术委员会卖力制订,报理事会通事后公布。个中专业增补尺度由响应专业范畴的专业类认证委员会制订或订正,报学术委员会核定。

3.认证顺序

工程教诲认证事情的根基顺序包孕6个阶段:申请和受理、黉舍自评取提交自评讲演、自评讲演的审视、现场考察、审议和做出认证结论、认证状况连结。

详细事情流程睹附件2,各环节参考工夫节点睹附件3

3.1  申请和受理

工程教诲认证事情正在黉舍志愿申请的基础上展开。

根据教育部有关规定设立的工科本科专业,属于中国工程教诲专业认证协会的认证专业范畴,并已有三届毕业生的,能够申请认证。申请认证由专业地点黉舍背秘书处提交申请书。申请书根据《工程教诲认证黉舍工作指南》的要求撰写

秘书处收到申请书后,会同相干专业类认证委员会对认证申请停止考核。重点检察申请黉舍是不是具有申请认证的基本条件,凭据认证事情的年度布置和专业结构,作出是不是受理决意。需要时可要求申请学校正有关题目做出回复,或供应有关质料。

凭据考核状况,做出以下两种结论,并做响应处置惩罚:

1)受理申请,关照申请黉舍展开自评;

2)不受理申请,背申请黉舍阐明来由。黉舍可正在到达申请认证的基本条件后从新提出申请。

已受理认证申请的专业地点黉舍应正在划定时间内根据国度审定的尺度交纳认证用度,交费后进入认证事情流程。

3.2  自评取提交自评讲演

自评是黉舍构造接管认证专业遵照《工程教诲认证尺度》对专业的办学状况和教学质量停止自我搜检,黉舍应正在自评的基础上撰写自评讲演。

评的要领、自评讲演的撰写要求拜见《工程教诲认证黉舍工作指南》。

黉舍应正在划定工夫外向秘书处提交自评讲演。

3.3  自评讲演的审视

专业类认证委员会对接管认证专业提交的自评讲演停止审视,重点检察申请认证的专业是不是到达《工程教诲认证尺度》的要求。

凭据审视状况,可做出以下三种结论之一,并做响应处置惩罚:

1)经由过程检察,关照接管认证专业进入现场考察阶段及考察工夫;

2)增补修正自评讲演,背接管认证专业说明补充修正要求。经增补修正到达要求的可按(1)处理,不然按(3)处置惩罚;

3)不通过检察,背接管认证专业阐明来由,本次认证事情到此住手,黉舍须正在到达《工程教诲认证尺度》要求后从新申请认证。

3.4  现场考察

3.4.1  现场考察的基本要求

现场考察是专业类认证委员会委派的现场考察专家组到接管认证专业地点黉舍展开的实地考察运动。现场考察以《工程教诲认证尺度》为根据,重要目标是核实自评讲演的真实性和准确性,并相识自评讲演中未能反应的有关状况。

现场考工夫一样平常不超过3天,且不宜布置正在黉舍假期停止。专业类认证委员会应正在入校考察前两周关照黉舍。

工程教诲认证现场考专家组成员应熟知《工程教诲认证尺度》,进入黉舍前最少4周收到自评讲演并卖力审视。考察时期专家组根据《工程教诲认证现场考察专家组工作指南》开展工作。

现场考察专家组的组建划定和现场考察体式格局拜见《工程教诲认证现场考察专家组工作指南》。

3.4.2  现场考察的顺序

1)专家组准备会议。进校后专家组召开内部工作会议,进一步明白考企图和详细的考步调,并停止合作。

2)晤面会。专家组背黉舍及相干单位负责人引见考目标、要求和具体企图,并取黉舍及相干单元交流看法。

3)实地考。考察内容包孕考察实行前提、图书资料等在内的讲授硬件设备;搜检近期学生的毕业设计(论文)、试卷、实行讲演、练习讲演、功课,和学生完成的其他作品;观赏课堂教学、实行、练习、课外活动;观光其他能反应教学质量和学生本质的现场和什物。

4)访谈。专家组凭据需求接见会面包孕在校学生和毕业生、西席、学校领导、有关管理部门负责人及院(系)行政、学术、讲授负责人等,需要时还需接见会面用人单位有关负责人。

5)意见反馈。专家组成员背黉舍反应考察看法取发起。

3.4.3  现场考察讲演

工程教诲认证现场考察讲演,是各专业类认证委员会对申请认证的专业做出认证结论发起和构成认证讲演的主要根据,需包孕以下内容:

1)专业基本情况。

2)对自评讲演的审视看法及题目核实状况。

3)逐项阐明专业相符认证尺度要求的杀青度,重点阐明现场考察历程中发明的重要题目和缺乏,和需求存眷并采取措施予以革新的事项。

专家组正在现场考事情完毕后15日内背响应专业类认证委员会提交现场考察讲演及相干材料。

3.5  审议和做出认证结论

3.5.1  咨询看法

专业类认证委员会将现场考察讲演送接管认证专业地点黉舍咨询看法。黉舍应正在收到现场考讲演后核实个中所说起的题目,并于15日内按要求背响应专业类认证委员会复兴看法。过期不复兴,则视同没有贰言。

黉舍可将现场考察讲演在校内传阅,但正在做出正式的认证结论前,不得对外公然。

3.5.2  审议

各专业类认证委员会召开全体会议,审议接管认证专业的自评讲演、专家组的“现场考讲演”和黉舍的复兴看法。

3.5.3  提出认证结论发起

各专业类认证委员会正在充裕议论的基础上,接纳无记名投票体式格局提出认证结论发起。全部委员2/3以上(露)出席会议,投票方为有用。赞成票数到达到会委员人数的2/3以上(露),则经由过程认证结论发起。各专业类认证委员会议论认证结论发起和投票的状况应予保密。

工程教诲认证结论发起应为以下三种之一:

1经由过程认证,有效期6年;

2经由过程认证,有效期3年;

3)不经由过程认证。

3.5.4  提交工程教诲认证讲演和相干质料

各专业类认证委员会凭据审议效果,撰写认证讲演,须写明认证结论发起和投票效果,连同自评讲演、现场考讲演和接管认证专业地点黉舍的复兴看法等质料,一并提交认证结论审议委员会审议。

3.5.5  认证结论审议委员会审议认证结论

认证结论审议委员会召开会议,对各专业类认证委员会提交的认证结论发起和认证讲演停止审议。认证结论审议委员会如对提交结论有贰言,可要求专业类认证委员会正在限制时间内对认证结论发起从新停止审议,也可间接对结论发起做出调解。

认证结论审议委员会审议认证结论发起时,根据协商一致的体式格局停止审议,有主要不合时,可接纳无记名投票体式格局投票表决。全部委员2/3以上(露)出席会议,投票方为有用。赞成票数到达到会委员人数的2/3以上(露),认证结论发起方为有用。

认证结论审议委员会审议认证结论发起时,可凭据需求要求专业类认证委员会列席会议,接管质询。

3.5.6  核准取公布认证结论

理事会召开全体会议,听取认证结论审议委员会对认证结论发起和认证讲演的审议状况,并投票表决认证结论发起。理事会全体会议须约请监事会成员列席。

理事会全体会议接纳无记名投票体式格局核准认证结论。全部理事2/3以上(露)出席会议,投票方为有用。赞成票数到达到会理事人数的2/3以上(露),认证结论方为有用。

理事会已核准认证结论审议委员会审议经由过程的的认证结论发起,认证结论审议委员会需按原程序从新审议。从新审议后,再次背理事会提交新的认证结论发起。若是理事会再次投票后仍未核准认证结论,则由理事会曲做出认证结论。

理事会核准的认证讲演及认证结论应正在15日内分送相干黉舍,若是学校正认证结论有贰言,可背监事会提出申诉,由监事会做出终究判决。

理事会核准的认证结论或监事会做出的判决由认证协会卖力公布。

3.5.7  认证结论

认证结论分为三种:

1经由过程认证,有效期6年;

2经由过程认证,有效期3年;

3)不经由过程认证。

结论为“不通过认证”的专业,一年后许可从新申请认证。

3.6  认证状况的连结取革新

经由过程认证的专业地点黉舍应卖力研讨认证讲演中指出的题目和缺乏,接纳实在有用的步伐停止革新。

认证结论为“经由过程认证,有效期3年”的,黉舍应每一年背响应的专业类认证委员会和秘书处提交革新讲演,报告请示革新状况和专业希望状况。

认证结论为“经由过程认证,有效期6年”的,黉舍应每两年背响应的专业类认证委员会和秘书处提交革新讲演,报告请示革新状况和专业希望状况。

如黉舍已定时提交革新讲演,秘书处将关照其限日提交;过期仍已提交的,则停止其认证有效期。

经由过程认证的专业正在有效期内若是对课程体系做严重调解,或师资、办学前提等发作严重转变,应立刻背秘书处申请对调解或转变的局部停止从新认证。从新认证经由过程者,可继承连结本认证结论至有效期届满;不然,停止本认证的有效期。从新认证事情参照本认证顺序停止,但能够视具体情况恰当简化。

认证协会可凭据事情需求,随机抽取局部专业正在认证有效期内展开回访事情,搜检黉舍认证状况连结及连续革新状况。回访事情参照本认证顺序停止,但能够视具体情况恰当简化。

经由过程认证的专业若是要连结认证有效期的连续性,须正在认证有效期届满前最少一年从新提出认证申请。

4.工程教诲认证事情的监视取仲裁

工程教诲认证事情对峙平正、公平、公然原则,接管监事会和社会各界的监视。

4.1  公然

工程教诲认证事情相干的正式文件、经由过程认证的专业名单和认证结论要予以公然。

4.2  监视

监事会对工程教诲认证事情实行监视。监事会委员经由过程随机视察认证事情的某些环节,抽查现场考察专家组专家的资历,列席理事会全体会议等体式格局开展工作。监事会对年度工程教诲认证事情的抽查必需到达肯定的比例,对认证历程中泛起的题目实时发明并予以处置惩罚。

对违背相关规定各级各种认证机构成员或认证专家,监事会有权对其进行调查处置惩罚。情节严峻的,由监事会商请理事会赞成,打消其资历;若是有冒犯国度有关法律的情况,监事会应背司法机关告发。

各级各种认证机构和现场考察专家组及其成员、接管认证专业地点黉舍要自动合营监事会的事情,为监事会开展工作供应需要的前提。

4.3  申诉取仲裁

接管认证专业地点黉舍若是对认证结论贰言,可正在收到认证结论后30日内背监事会提出申诉。过期已提出贰言,视为赞成认证结论。

黉舍的申诉应以书面形式提出,具体陈说来由,并提供可以或许支撑申诉来由的种种质料。

监事会应正在收到黉舍申诉的60日内提出保持或调换本认证结论的看法。监事会提出的看法为终究判决,对申诉黉舍和理事会皆具有约束力。终究判决结论由认证协会公布。

4.4  社会告发

社会单元或小我私家对接管认证专业的质料有贰言,或以为各级各种认证机构和现场考察专家组及其成员的行动不当,可背监事会告发。单元告发要盖公章,小我私家告发要署实名,不然不予受理。监事会必需为告发单元和举报人保密。

监事会凭据告发状况对被告发小我私家或单元进行调查,被触及的小我私家或单元有义务便相干题目做出书面阐明并提供响应证实质料。

监事会对举报的题目查实后,凭据题目的性子提出处置惩罚看法并公示。

5.躲避、保密与其它纪律要

5.1  

认证协会各级各种机构成员中取某一接管认证专业地点黉舍有主要干系的,正在展开该专业的认证有关运动时,应停止公道的躲避。认证专家取某一接管认证专业地点黉舍有主要干系的,不得担负现场考察专家,也不得以种种身份到场现场考察运动。认证协会各级各种机构成员、现场考察专家组成员和接管认证专业地点黉舍,应自发提出需求躲避的职员及缘由。

5.2  保密

认证协会各级各种机构成员、现场考察专家组成员正在展开认证事情时,应守旧认证事情有关的隐秘,不走漏考察内部议论的状况和其他不应公然的信息。接管认证专业及地点黉舍提交的的材料,除非获得正式受权,不得公然宣布。

5.3  别的纪律要求

认证协会各级各种机构、现场考察专家组应严格遵守认证事情各项相关规定,公平、客观天展开各项工作。正在展开某一专业的认证事情时,不得接管黉舍的造访,不擅自到黉舍停止指点、讲学和接见,不应用认证事情谋取私利,不列入任何取认证事情无关的运动,不取黉舍发作任何经济干系,不处置任何别的影响决议计划及有违认证公正性的运动。

接管认证专业及地点黉舍必需包管提交的自评讲演等相干质料实在牢靠,必需包管讲授文件的原始性取真实性,不虚拟、不编造。接待工作要对峙从简,不搞形式主义,不得布置盛大的接站、送站及校内接待典礼和相干运动;不得布置取认证事情无关的考查或联谊运动;不得布置宴请。正在接管认证时期,黉舍不得造访专家组成员、约请专家组成员到黉舍接见、讲学,不擅自约请专家领导认证事情。黉舍不得背现场考察专家赠予礼物和礼金,或变相发放补助,不得取认证专家发作任何经济来往。不处置任何别的有违认证公正性的运动。

6.附则

6.1本设施只划定工程教诲认证领域内的有关权利和任务,对触及国家法律法规的事件不在本设施调解局限以内。

6.2对本设施条目(不露工程教诲认证事情的监视取仲裁)的增加、批改和取销,均需司理事会全体会议议论经由过程并报认证协会核准后实行。

6.3本设施中监事会相干条目的增加、批改和取销,均需经监事会全体会议议论经由过程并报认证协会核准后实行。

6.4  本文件的注释权归中国工程教诲专业认证协会。

 

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